Questions d'écologie, protection de l'environnement, autant de préoccupations actuelles engageant notre avenir, l'avenir de notre planète et de ses habitants.

Parallèlement, presque au même moment, des élèves de 6.2-4-6, en cours de dessin avec Mme Madej et des élèves de 3.3, en cours d'anglais avec Mme Marcel, ont réfléchi individuellement ou par petits groupes à diverses questions liées à la sauvegarde de notre patrimoine universel.

Les 6èmes ont ciblé les espèces en voie de disparition, menacées notamment dans leur milieu de vie par des pratiques non respectueuses de l'environnement. Ils ont d'abord adopté une démarche d'enquêteurs, au CDI, en cherchant à identifier les animaux menacés. Ensuite, ils ont agi à leur façon, à la fois sur le plan esthétique et citoyen. Ils ont représenté les animaux choisis sur des objets de la vie courante , des sacs-cabas en fibres naturelles. Ces objets, confectionnés à la maison, ont été proposés en remplacement des sacs en plastique, connus comme facteur polluant.

Les 3.3 ont traité des questions environnementales répartis en petits groupes. Ils ont abordé différents types de pollution, leurs conséquences sur la faune et la flore, et les manières d'y rémédier. Pour les besoins de leur investigation, certains n'ont pas hésité à aller interroger des fonctionnaires municipaux, à même de leur donner des renseignements précis sur la qualité de vie dans notre commune.

Certains panneaux servant de support aux présentations orales ont pu être vus et lus au CDI , accompagnés d'un échantillon de sacs-cabas. Cette présentation commune, au-delà d'un aspect interdisciplinaire, toujours intéressant à relever, offrait l'occasion d'une sensibilisation plus forte à la question de la préservation de l'environnement.

J. F.